Wolfgang Löwer sieht die Wissenschaftsfreiheit in Deutschland als gelebte Realität und unterstreicht, dass Wissenschaft vertrauenswürdig bleiben muss, um diesen Befund nicht zu gefährden. Weiterlesen
Veröffentlicht unter Bildungspolitik, Demokratie, Forschung, Gesellschaft, Recht
Verschlagwortet mit Bildung, Grundwerte, Staat
Bernhard Vogel sieht Deutschland auf dem weg zum Zentralstaat und kritisiert, dass sich die lebende Verfassung zunehmend weiter von der geschriebenen Verfassung entfernt. Weiterlesen
Veröffentlicht unter Bildungspolitik, Demokratie, Finanzen, Gesellschaft, Politik, Recht
Hubertus Knabe sieht die Aufarbeitung der DDR-Vergangenheit als Zukunftskapital, weil sie hilft, den Gefahren des aktuellem Linksextremismus zu begegnen. Weiterlesen
Veröffentlicht unter Bildungspolitik, Demokratie, Ethik, Gesellschaft, Politik, Recht
Verschlagwortet mit Bildung, Grundwerte, Politik, Staat
Ulla Becker erinnert daran, dass nur mit Verzicht auf Gewalt Konflikte in respektvoller Offenheit unter der Wahrung der eigenen Grenzen und der des Anderen gelöst werden können. Weiterlesen
Veröffentlicht unter Bildungspolitik, Demokratie, Ethik, Gesellschaft
Verschlagwortet mit Bildung, Grundwerte
Dietfried Scherer sieht in der ungewollten Koalition zwischen Grünen und CDU in Baden-Württemberg die Chance einer verlässlicheren Bildungspolitik mit dem Fokus auf Unterricht statt auf Strukturdebatten. Weiterlesen
Veröffentlicht unter Bildungspolitik, Gesellschaft, Politik
Klaus Mertes SJ fordert aus seiner Erfahrung als Schulleiter, dass Bildungspolitik den Vorrang der direkten Begegnung zwischen Lehrenden und Lernenden anerkennen und Bildungsinstitutionen Autonomie in einem geregelten Rahmen gewähren muss. Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Bildung, christlich, Grundwerte
Tina Stahlschmidt sieht als betroffene Mutter inklusive Pädagogik nicht als Allmittel und plädiert für individuelle Angebote für behinderte Kinder, die auch Förderschulen einschließen. Weiterlesen
Veröffentlicht unter Bildungspolitik, Familie, Gesellschaft
Verschlagwortet mit Bildung, Familienpolitik, Grundwerte
Rainer Bölling weist darauf hin, dass die Messung in Bildungsjahren und Abschlussquoten wenig über tatsächliche Fähigkeiten aussagt, und warnt vor einer Vernachlässigung von Allgemeinbildung. Weiterlesen
